Instabilidade motora

É considerada pelos autores como o tipo mais complexo de distúrbios psicomotores. É manifestada por uma necessidade de movimentação excessiva, falta de relaxamento, irrequietude e instabilidade do corpo. É conhecida pelos norte-americanos como “síndrome hipercinética” sendo relacionada com lesões menores do diencéfalo ou ainda com origem genética.

Faz - se relevante ressaltar que a instabilidade motora é um fenômeno normal nas crianças antes da idade escolar. O que é caracterizado por instabilidade da criança escolar é, na verdade, a persistência de um comportamento da criança pré – escolar. A psicóloga clínica Carolina Rodrigues em sua página da internet cita características gerais da irrequietude motora:

·         Desatenção;

·         Movimento de “enguia”;

·         Ausência da capacidade de autoproteção;

·         Ousadia desmedida;

·         Egossintonia (a criança não sofre com sua irrequietude, mas com as consequências advindas).

Por detrás da irrequietude, encontram-se profundas ansiedades que fomentaram no modo como a criança organizou as suas relações com as pessoas e objetos. A psicóloga supracitada afirma que a instabilidade motora é uma busca sem fim de um objeto de amor, uma insatisfação permanente. A criança anseia por um local ou um objeto de satisfação ou segurança, contudo quando encontra tal objeto, um novo local ou uma nova atividade rapidamente adquirem nova insegurança e desconforto dando fruto a uma movimentação excessiva e constante que pode parecer demasiada para o observador, no entanto necessária para esse indivíduo para uma relativa estabilização.

             A professora Rosângela Pires dos Santos em seu fascículo Psicomotricidade apresenta características da instabilidade motora:

• instabilidade emocional e intelectual;
• falta de atenção e concentração;
• atividade muscular contínua (não terminam as tarefas iniciadas);
• falta de coordenação geral e de coordenação motora fina;
• equilíbrio prejudicado, hiperatividade;
• altos e baixos em provas psicométricase idade mental baixa nas provas de desenhos;
• deficiência na formulação de conceitos e no processo da percepção: discriminação de tamanho, orientação espaço-temporal, discriminação da figura-fundo etc.;

• alteração da palavra e da comunicação, atraso na linguagem e distúrbios da palavra;
• alteração da função motora: atraso nos níveis: atraso nos níveis de desenvolvimento

motor e na maturidade geral;

• alterações emocionais: são impulsivas, explosivas, destruidoras, sensíveis, frustram-se com facilidade;

• características durante o sono; movimentam-se excessivamente enquanto dormem,

fazem movimentos rítmico com o corpo ou a cabeça no travesseiro, apresentam terror noturno;

• alterações no processo do pensamento; dificuldade para abstrair, pensamento desorganizado, memória pobre, atenção deficiente;

• características sociais: têm dificuldades na leitura, escrita e na aritmética (discalculia); lentidão nas tarefas; dificuldade de copiar do plano vertical para o plano horizontal (do quadro para o caderno);
• babam excessivamente quando pequenas, chupam o dedo, roem unhas, têm dificuldade no controle dos esfíncteres e são de fácil fatigabilidade;
• problemas disciplinares graves na família, na escola e na sociedade.

A instabilidade motora é apenas um aspecto global complexo, onde se inserem perturbações dos afetos, da psicomotricidade que desencadearam dificuldades na escolarização de tais crianças. 

Como citar esse texto:

OLIVEIRA, Meriellie Barros Brandão. Instabilidade Motora. Disponível em: http://minhaantologia.blogspot.com.br/2013/07/instabilidade-motora.html 03 de Julho de 2013. Acessado em: